Si apre un nuovo cammino di ricerca – azione – formazione: GloCal Service Learning – Aprendizagem Solidária GloCal

Si apre un nuovo cammino di ricerca – azione – formazione!

 I Congresso Extensão UNEB – GloCal Service Learning, Nicola Andrian

 
Extensão e Aprendizagem Solidária GloCal
University Third Mission (Social engagement) and GloCal Service Learning.
Novas estratégias de internacionalização da responsabilidade social da universidade.
 
I Congresso de Extensão da UNEB
 
24/Fev. das 8.00 às 12.00horas (Brasil), GT I (sala 5): Educação: Reflexões contemporâneas nos processos formativos, desenvolvimento de metodologias e espaços de aprendizagem (Educazione: riflessioni contemporanee sui processi di formazione, sviluppo di metodologie e spazi di apprendimento).
 
Apresentação / presentazione: Previsão as 09.00horas (Brasil)
 
 
Nicola Andrian, PNPD – PPGESA, DCH III/UNEB

Spazio QUIBIMBO

In risposta alle famiglie provate dalla chiusura delle scuole dell’infanzia per un intero semestre nel periodo pandemico, Enars aps, in collaborazione con QuiPadova e promosso dall’associazione Noi della Parrocchia del SS Crocifisso offre un servizio di sollievo e supporto alla gestione dei bambini dai 3 ai 6 anni.
Gioco, sport e tanto altro per tornare a stare insieme!

Tavolo di sviluppo di comunità – Crocifisso

15 Febbraio 2021, ore 21 | Evento online https://meet.google.com/aot-atnp-ocz

Il tavolo di sviluppo di comunità del rione Crocifisso lavora per un’analisi e mappatura di quartiere, evidenziando servizi, attività e risorse sociali presenti nel territorio; il primo incontro verterà sulla fascia adolescenziale/giovanile, che parrebbe la più colpita dalla pandemia.
Cosa offre il quartiere? che bisogni ci sono? come possiamo pensare a sviluppare alcune attività?

Senza la pretesa di costruire una mappatura esaustiva, ma piuttosto con l’obiettivo di individuare delle piste di lavoro sensate.

Individueremo i protagonisti delle attività/servizi in essere:

  • li inviteteremo agli incontri perché possano offrire una loro lettura dei bisogni e delle risorse del quartiere.
  • condividere con loro le diverse letture arrivando a definire una mappatura sociale partecipata.