Autore: enars

“A todas as meninas e mulheres que vêm carregando a África nas costas.” – A tutte le ragazze e le donne che portano l’Africa sulle spalle – (Freire & Guimarães).

 

Il seminario didattico A África ensinando a gente, Paulo Freire, parte integrante della materia Educação em Territórios Semiáridos (Educazione in territori semiaridi) tenuta dal Prof. Edmerson dos Santos Reis, si è basato sull’approfondimento del Libro: A África ensinando a gente: Angola, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe (L’Africa che ci insegna: Angola, Guinea-Bissau, São Tomé e Príncipe), di Paulo Freire e Sérgio Guimarães.

Il seminario ha previsto un’apertura ufficiale, con una presentazione artistica, e lo sviluppo di due tavoli di lavoro con le presentazioni di riflessioni su diversi capitoli del libro in questione.

Progamma

8:00 – Musica – Gabriel Campana

08:20 – Apertura – Nicola Andrian 

8:30 – Tavola rotonda 1 – Aprendendo com a África e com a experiência Freireana (Imparare dall’Africa e dall’esperienza freiriana)

8:30 – presentano Chiara Pirani e Gabriel Campana – Capitolo 1 – Este reaprendizado com a África (Questo reimparare dall’Africa)

08:55 – presentano Raylane Batista e Bárbara Cavalcanti – Capitolo 2 – Praticar para Aprender (Praticare per imparare)

9:20 – presentano Mariana Nunes e Lindenberg Almeida – Capitolo 3 – O processo? Extraordinário, mas “simplesmente, houve uma ruptura” (Il processo? Straordinario, ma “semplicemente c’è stata una rottura”)

 

9:45 – Cerchio di riflessioni, domande e risposte 

10:00 – Pausa

10:15 – Tavola rotonda 2 – Lições da África em Paulo Freire e Sérgio Guimarães (Lezioni dall’Africa di Paulo Freire e Sérgio Guimarães)

10:15 – presentano Cleiton Lima e Edvan Cajuhi – Capitolo 5 – Angola “O ideal perdeu-se. É uma catástrofe” (Angola “L’ideale è andato perduto. È una catastrofe”)

10:40 – presentano Antônia de Souza e Cristina Silva – Capitolo 06 – Apostar na Educação, “mais cedo ou mais tarde” (Scommettere sull’educazione, “prima o poi”)

11:05 – presentano Alice Cherubin e Rachele Minnucci – Capitolo 08 – Guinea-Bissau – “Tivemos que construir a partir da primeira pedra” (Guinea Bissau – “Abbiamo dovuto costruire dalla prima pietra”)

 

11:30 – Domande e risposte

11:45 alle 12:10 – Valutazione e chiusura del seminario

 

 

Un grazie a chiunque abbia contribuito alla realizzazione di questa esperienza interculturale altamente formativa. 

My name is Claudia, 26 yo. I’m currently attending the MSc in Public Health at the University of Southern Denmark (SDU). I graduated in Psychology at the University of Padua in 2021. As a fun fact, I’m writing this report on the flight from Pisa (ITA), my hometown, to Esbjerg (DK), where I live.

I would like to address this report directly to the future students willing to do this experience, since reading the past students’ reports really helped me a lot before, during and after this experience.

I took part of Progetto BEA for three months in 2022, as choice for my academic internship. I arrived in Petrolina (PE) two weeks before the coordinator and almost a month before the team. Even if it looked like the end of the world, and in some moments I believed it was, the situation gave me several insights about myself and the new condition I was about to experience.

  III cyber incontro internazionale di studentesse/i universitari

17 novembre 2022, dalle ore 10.15 alle ore 12.15 (fuso orario di Brasilia GMT-3) 

Un incontro aperto a studenti (ma anche a docenti, ricercatrici/ori e tecniche/i) di qualsiasi università del mondo e a persone vincolate a progetti di Social Engagement (Responsabilità sociale dell’Univeristà con la comunità), indipendentemente da età, razza e/o credo religioso.

Link di iscrizione:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScu2Rb1Hrwz3YV1Ve7Aitk-etYu4yuDUAqqb7fgw_ch5PJU_w/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

Con certificato di partecipazione

Presentazione:

“Come equipe Intereurisland & Scholas Chairs, professoresse(i) e studentesse(i) universitarie e persone vincolate a progetti sociali provenienti da diversi paesi del mondo, esprimiamo il desiderio di incontrarsi, conoscersi e dialogare al di là delle frontiere territoriali, culturali, di religione, razza, età, di background accademico e di qualsiasi altro tipo, andando oltre ogni forma di pregiudizio e discriminazione, violenza e oppressione. Vogliamo condividere le nostre storie e riflettere insieme su come essere cittadini attivi e pro-sociali, valorizzando il nostro contesto (il Locale) e aprendo mente, cuore e anima al Globale.” Così recita la Lettera di intenti del I Cyber ​​incontro Internazionale di studenti universitari (17 novembre 2020), firmata da tante(i) partecipanti.

A seguito della ricchissima esperienza del I cyber incontro e dopo le belle e significative esperienze degli incontri internazionali di Castel Gandolfo (2018), New York (2019), Madrid (2021) e Santiago del Cile (2022) – vogliamo continuare a “Respirare” il Mondo, consapevoli di appartenere a una comunità più ampia e a un’umanità condivisa, e a tracciare nuove percorsi di dialogo e democrazia, con protagonismo e creatività”

Partecipanti al II Cyber incontro, nel 2022

 

 

Il 17 novembre è la Giornata internazionale dello studente universitario, in memoria dei 9 studenti e professori di varie università dell’ex Repubblica Cecoslovacca, fucilati dalle truppe naziste il 17 novembre 1939.

 

 

Volete ‘respirare il mondo’??? Guardate il breve video del I cyber incontro: https://www.youtube.com/watch?v=C3IRkpKuJOA

Organizzazione dell’evento: equipe del programma di ricerca e scambio Intereurisland, vincolata al PPGESA / DCH III (UNEB); Associazione EnARS, Italia; Rete di Cattedre Scholas; Gruppi di ricerca EDUCERE e FECOMEL

 III cyber incontro internazionale di studentesse/i universitari

17 novembre 2022, dalle ore 10.15 (fuso orario di Brasilia GMT-3) 

Un incontro aperto a studenti (ma anche a docenti, ricercatrici/ori e tecniche/i) di qualsiasi università del mondo e anche a persone vincolate a progetti di Social Engagement (Responsabilità sociale dell’Univeristà con la comunità), indipendentemente da età, razza e/o credo religioso.

Link di iscrizione: 

Il 17 novembre, infatti, è la Giornata internazionale dello studente universitario, in memoria dei 9 studenti e professori di varie università dell’ex Repubblica Cecoslovacca, fucilati dalle truppe naziste il 17 novembre 1939.

Volete ‘respirare il mondo’??? Guardate il breve video del I cyber incontro: https://www.youtube.com/watch?v=C3IRkpKuJOA

Organizzazione dell’evento: X Commissione WECSAB, equipe del programma di ricerca e scambio Intereurisland, vincolata al PPGESA / DCH III (UNEB); Associazione EnARS, Italia; Rete di Cattedre Scholas; Gruppi di ricerca EDUCERE, POLIFONIA ed ECcusS

Nel bel mezzo di processi di inter e transnazionalizzazione dell’istruzione, di una rivoluzione digitale e di un ‘ economia basata sul capitalismo dei dati, nuove e urgenti sfide si pongono alle istituzioni educative, riguardanti la formazione di soggetti/persone che vivono e lavorano in contesti specifici, ma che sono sempre più chiamati ad essere cittadini del Mondo, attivi e prosociali.

In questo quadro si inserisce la presente proposta, come semplice ma possibile risposta concreta alle suddette sfide e all’ urgenza, sottolineata nel progetto pedagogico del PPGESA (il cui ambito di riferimento è la DIDATTICA), di elevare la qualità dei processi e delle pratiche di insegnamento apprendimento.

L’Apprendimento Servizio (Service-Learning) è considerata una proposta di insegnamento-apprendimento innovativa le cui caratteristiche principali sono: 1) servizio solidale, 2) articolazione curriculare, 3) protagonismo studentesco (TAPIA N.M., CLAYSS, Buenos Aires, 2006 e 2012).

La 1^ settimana di immersione totale nel GloCal Service Learning è un evento scientifico approvato e cofinanziato dal Programa de Supporto a Eventi Scientifici nel Paese PAEP / CAPES, che si sviluppa attraverso il progetto di ricerca e scambi Intereurisland, from Local to Global, in collaborazione con l’Università di Padova (UNIPD), Italia e una rete internazionale di università legate al programma Scholas Chairs della Pontificia Fondazione Scholas Occurrentes (proposta da Papa Francesco).

Attraverso lo sviluppo di collaborazioni intersettoriali (comunitarie e universitarie) e interistituzionali (locali, nazionali e internazionali), la settimana di immersione si concentra sull’approfondimento teorico e pratico dell’innovativa proposta metodologico-pedagogica del Service Learning, con un approccio GloCal (dal locale al globale).

La proposta di full immersion prevede la partecipazione degli ospiti alla continua alternanza tra attività teoriche (tavoli tematici in ateneo) e pratiche (workshop ed esperienze in comunità) e fra l’apprendimento e il servizio, secondo il Ciclo del S.L. proposto dal National Youth Leadership Council NYLC (2005).

Programma:

Martedì 20 settembre 2022 –  AUDITORIUM do DCH III / UNEB

8.40h: Performance Culturale e Tavolo di apertura istituzionale – evento condiviso con XI WECSAB (Auditórium)

10.00h: Conferenza di apertura dell’evento – evento condiviso con XI WECSAB: Il Service-Learning in una prospettiva GloCal, Prof.ssa Dr.ssa Maria Nieves Tapia, Direttrice del Centro Latino-Americano di Service-Learning (CLAYSS) di Buenos Aires, Argentina

14.00h Tavolo tematico 1 – ‘Attraversando frontiere. Nuovi processi e strategie di internazionalizzazione e dialogo interculturale’: Prof. Dr. Elizeu Clementino De Souza, (Segretario Relazioni Internazionali di SERINT UNEB), Prof. Dr. Daniel Ernesto Stigliano, (Fondazione Pontificia Scholas Occurrentes, Città del Vaticano); Prof. Dr. Nicola Andrian (PPGESA, UNEB) – Sala UATI Coordinamento del tavolo: Prof.ssa Dr.ssa Márcia Guena Dos Santos (UNEB)

15.30h Coffee break

16.00h Tavolo tematico 2 – ‘Il Service-Learning e la prospettiva GloCal. Dal Locale al Globale e vice versa’: Dr.ssa Irene Culcasi (Università LUMSA de Roma, Italia e membro fundatore della European Association of Service-Learning in Higher Education – EASLHE), Prof.ssa Dr.ssa Daniela Salgado Gutiérrez e Ana Paulina Romero Cantú (Università Panamericana, Gdl, México), Prof. Dr. Jossias Arnaldo Vilanculo (Università Pedagogica Sagrada Família, Mozambico). – Multimídia Coordinamento del tavolo: Prof. Dr. Nicola Andrian (PPGESA, UNEB).

18.00h Performance Culturale – Canto de Tudo DCH III

Mercoledì 21 settembre – Comunità di Juazeiro-BA

8.30h Workshop – Progetto di Service-Learning ‘La relazione educativa e di aiuto in contesti extrascolastici’. Prof. Dr. Nicola Andrian (PPGESA, UNEB) e studenti di scambio interculturale (UNIPD), Fernando Andre Muzime (Università Eduardo Mondlane, Mozambico). Esperienza in comunità: Visita al Centro de Atenção Psico Social (CAPS) in Juazeiro-BA. Coordinamento: equipe Intereurisland e equipe RMSM della UNIVASF.

14.30h Sessione temática, evento condiviso con XI WECSAB

Parte I – 14h às 15h:30 – ‘La formazione interfacciando l’educazione e la comunicazione Prof. Dr. Adilson Odair Citelli (ECA/USP); Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares (ABPEDUCOM/ECA/USP); Prof. Dr. Aroldi Piermarco (UNICATT – Itália); Prof. Dr. Milton Pelegrini (PUC/SP).

Parte II – 15h: 40 às 17 – Service-Learning e la Terza Missione nel Mondo Prof.ssa Dr.ssa Rosane Meire Vieira De Jesus (Pró-Reitora de Extensão da UNEB), Prof. Dr. Gustavo Alejandro Albornoz Hormazábal (Università Católica Silva Henríquez, Cile), Prof.ssa Dr.ssa Regina Otero Nava e María Goretti Gamboa Tamay (Università Anáhuac Cancún, México), e Barbara Eleonora Bezerra Cabral (UNIVASF) – Multimídia Coordinamento del tavolo: Prof. Nicola A. (PPGESA, UNEB)

Canto de Tudo DCH III / UNEB

17.00h Coffee break

17.15h Sarau internacional da Chica. Organizzazione a cura della Prof.ssa Francisca de Assis de Sá, studenti PPGESA e DCH III (UNEB) e studenti stranieri (UNIPD, Itália e SDU, Dinamarca).

18.15h Show Tributo a Tom Jobim (Renato Augusto)

Giovedì 22 settembre

8.30h Workshop – Progetto di Service-Learning ‘La relazione educativa e di aiuto in contesti extrascolastici’. Visita alla FUNASE CENIP.

11.00h “L’educazione cambia le persone e le persone trasformano il Mondo. Il protagonismo studentesco nei progetti di Service-Learning”. Barbara Carolina Nascimento De Jesus (Pontificia Università Cattolica di São Paulo), Prof. Dr. David Garcia Ramon Gallego (Università Cattolica di Valencia, Spagna) e studenti universitari di: Brasile, Italia, Mozambico, Spagna e Stati Uniti d’America – Sala Multiuso 02 DCH III. Coordinamento: Equipe Intereurisland.

14.30h Tavolo temático ‘Service-Learning, educazione e dialogo interculturale’: Prof.ssa Dr.ssa Tânia Maria Hetkowski (Pró-reitora de Pós-graduação da UNEB), Prof.ssa Dr.ssa Olimpia Niglio (Università di Pavia, Italia), Prof. Dr. Luca Agostinetto (UNIPD, Italia), Prof.ssa Dr.ssa Ana Niro (Buenos Aires, Argentina), Prof.ssa Dr.ssa Maria do Socorro Silva (Università Federale di Campina Grande – UFCG/CDSA/RESAB/FONEC)) – Multimídia. Coordinamento del tavolo: Prof. Dr. Josemar Martins e Prof. Dr. Nicola Andrian (PPGESA, UNEB)

17.15h Coffee break

17.30h Tavolo di chiusura, evento condiviso con XI WECSAB – Multimídia

 LA UNIVERSIDAD DESCONOCIDA.RE-CREANDO LOS MODOS DE HABITAR

Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile, 5 al 7 de septiembre de 2022

  

Lo scopo del Congresso è quello di riunire professori e ricercatori delle università aderenti al Programma Scholas Chairs e personalità del mondo religioso, della cultura, del terzo settore, dei movimenti sociali, dell’imprenditoria, dei sindacati, dei diplomatici, dei funzionari di governo e di tutti coloro che sono interessati a far parte di un’opportunità di cooperazione e apprendimento intorno all’istruzione come strumento principale per il cambiamento sociale. In particolare, aderisce all’invito di Papa Francesco a rinnovare e rilanciare le istituzioni universitarie verso un modello impegnato nella crisi antropologica e socio-ambientale in un processo di “uscita”, al di là delle stesse mura degli istituti di istruzione superiore.

 Obiettivi

Riflettere sul contributo che le Cattedre Scholas possono dare per abitare un rinnovato modello di università capace di:

–  Rispondere ai bisogni personali e interpersonali degli studenti.

–  Ascoltare i giovani, promuovere l’autonomia creativa e celebrare le loro creazioni.

– Gestire un clima di convivenza fraterna che concepisca la diversità come un fattore di  arricchimento.

–  Unificare insegnamento, ricerca e divulgazione nell’impegno per la realtà locale e globale

–  Guidare processi di ricerca e trasformazione per l’innovazione tecnologica e sociale.

Programma

Comprende tavole rotonde, laboratori e workshop partecipativi. Attività ricreative, turistiche e artistiche.

Nei Congressi delle Cattedre Scholas OGNUNO dei partecipanti è PROTAGONISTA del programma.

Link al breve video del congresso:  https://www.youtube.com/watch?v=R3WvibS3Inw&list=PLSPykewjvaPJYqrpYR0JMTE-VfjD0ha94&index=4

Link al sito:  https://cultoridellincontro.org/it/

LA UNIVERSIDAD DESCONOCIDA.RE-CREANDO LOS MODOS DE HABITAR

Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile, 5 al 7 de septiembre de 2022

Lo scopo del Congresso è quello di riunire professori e ricercatori delle università aderenti al Programma Scholas Chairs e personalità del mondo religioso, della cultura, del terzo settore, dei movimenti sociali, dell’imprenditoria, dei sindacati, dei diplomatici, dei funzionari di governo e di tutti coloro che sono interessati a far parte di un’opportunità di cooperazione e apprendimento intorno all’istruzione come strumento principale per il cambiamento sociale. In particolare, aderisce all’invito di Papa Francesco a rinnovare e rilanciare le istituzioni universitarie verso un modello impegnato nella crisi antropologica e socio-ambientale in un processo di “uscita”, al di là delle stesse mura degli istituti di istruzione superiore.

 Obiettivi

Riflettere sul contributo che le Cattedre Scholas possono dare per abitare un rinnovato modello di università capace di:

–  Rispondere ai bisogni personali e interpersonali degli studenti.

–  Ascoltare i giovani, promuovere l’autonomia creativa e celebrare le loro creazioni.

– Gestire un clima di convivenza fraterna che concepisca la diversità come un fattore di  arricchimento.

–  Unificare insegnamento, ricerca e divulgazione nell’impegno per la realtà locale e globale

–  Guidare processi di ricerca e trasformazione per l’innovazione tecnologica e sociale.

Programma

Comprende tavole rotonde, laboratori e workshop partecipativi. Attività ricreative, turistiche e artistiche.

Nei Congressi delle Cattedre Scholas OGNUNO dei partecipanti è PROTAGONISTA del programma.

Link al breve video del congresso:  https://www.youtube.com/watch?v=R3WvibS3Inw&list=PLSPykewjvaPJYqrpYR0JMTE-VfjD0ha94&index=4

Link al sito:  https://cultoridellincontro.org/it/

“Il camminare presuppone che a ogni passo il mondo cambi in qualche suo aspetto e pure che qualcosa cambi in noi.” (Italo Calvino)

Molti “esperti del mestiere”, riconoscono che una formazione vera e significativa è quella che permette di ‘uscire’ dalla propria Zona di Confort, di perdere l’equilibrio per trovarne uno nuovo, proprio come quanto cammini, quando ad ogni passo perdi e ritrovi un equilibrio, in costante movimento. Un cammino come quello lungo la Via Francigena, però, ti chiede di andare ben oltre il perdere e ritrovare l’equilibrio dinamico dei passi … è un viaggio che, prima di tutto, ti permette di entrare dentro di te, sentendo nella tua pelle, nei tuoi muscoli, nel tuo respiro e nei tuoi pensieri l’esperienza profonda che stai vivendo. E poi … c’è il gruppo, parola Chiave di questa full immersione di 3 giorni.

Il ponte di Monster, momento formativo sul dialogo interculturale – Rocca San Gimignano

L’ultimo weekend formativo (residenziale) per l’esperienza di mobilità in Brasile con il programma di ricerca e scambi Intereurisland e il Progetto BEA, si è sviluppato da venerdì 15 a lunedì 18 luglio 2022, con un programma intenso e ricco fra Padova e la Toscana.

Il venerdì 15, a Padova, ci ha visti impegnati in un incontro di condivisione e approfondimento, che abbiamo chiamato Nucleo Tematico, sul Sertão brasiliano, la regione semi-desertica nel Nordest brasiliano. Un incontro che si è tenuto con la partecipazione di studentesse del Mestrado (Master) in Educazione, Cultura e Territori Semiaridi PPGESA, del Dipartimento di Scienze Umane DCH III, dell’Università dello Stato della Bahia, UNEB, che ci hanno condotto in un breve ma profondo viaggio nella cultura di questa regione, presentandoci l’educazione contestualizzata dal loro specifico punto di vista.

In serata ci siamo ‘immersi’ nel folklore del Sertão con i ritmi e le melodie del ballo popolare del Forró.

 

Sabato 16, da Padova ci siamo spostati verso la Toscana per incontrare il gruppo di Scienza Servizievole in Cammino, lungo la Via Francigena, per trascorrere assieme due giorni meravigliosi di camminata, incontro, dialogo, condivisione, formazione e festa.

Questa ‘marcia’ nasce e si ispira all’idea di Scienza Servizievole della professoressa Daniela Lucangeli (UNIPD): una Scienza vissuta, condivisa, messa al servizio delle comunità. Una scienza che esce nelle strade e mette i suoi strumenti al servizio di educatori, insegnanti, operatori sociali, ricercatori e clinici ma anche delle famiglie e di tutti coloro che mostrano interesse verso il tema dell’educazione.

Il gruppo in partenza da Gambassi, con Destino ‘San Gimignano’

Da San Minato a Gambassi e da Gambassi alla meravigliosa San Gimignano. Un grazie di Cuore all’assessore alla Cultura di San Gimignano, Carolina Taddei, che ci ha accolti nella meravigliosa cornice della Rocca. Un contesto veramente speciale dove, nel tardo pomeriggio di domenica 17, abbiamo realizzato un incontro/seminario di condivisione dal titolo  “Esperienze di Service-Learning internazionale e interregionale, quando la Scienza a Servizio della Comunità per-passa confini e frontiere” (in collaborazione con Scienza Servizievole in Camino e il Comune di San Gimignano).

Preparandoci per il seminario – Rocca San Gimignano

 

Momento di condivisione e riflessione – Rocca San Gimignano

Una caratteristica che contraddistingue ogni momento che viviamo com programma Intereurisland e Progetto BEA è la ‘presenza’ della Musica. Non potevamo certo non viverla anche in questo contesto e un grazie di Cuore va a Caterina Scarpelli, che, oltre alla condivisione dell’esperienza in Brasile lo scorso anno, ci ha fatto ‘volare’ con le note del suo violino.

Al link un momento strumentale: https://fb.watch/enKuFHN_mJ/

 

L’assessore Carolina T., Chiara C., Alberto F., Nicola A. e Caterina S.

Lunedì 18 ci ha visti impegnati, sempre nel contesto della Rocca, in un momento formativo sul dialogo interculturale, con il gioco di rolo ‘Il ponte di Monstar’ e grazie ad uno spunto formativo di Paulo Freire, in merito al grande valore di ‘alfabetizzarci’ con l’alfabeto di chi incontriamo e ci accoglie in terra straniera.

La 3 giorni formativa, in cammino, si è conclusa con un pranzo condiviso e con il cerchio finale di valutazione. Un grazie di Cuore in particolare a Beppi, Chiara Curiale e Alberto Frizzerin, di Scienza Servizievole in Cammino, all’assessore Carolina Taddei e a quante(i) hanno permesso che si realizzazze in questo modo questo momento così importante.

E adesso … il cammino continua … con ‘Destino’ (destinazione in portoghese), le città di Juazeiro-BA e Petrolina-PE, nel nordest del Brasile.

Buon viaggio a tutte(i) noi …

Nicola Andrian, Coordinatore programma di ricerca e scambi Intereurisland 

Info Scienza Servizievole in Cammino: https://www.mind4children.com/marcia2022/